Atividade 4.3
Quando era estudante do ensino fundamental já possuía
uma disciplina que chamávamos de aula de computação a qual possuía até nota de
avaliação no boletim. Infelizmente o uso desses computadores era restrito não tínhamos
a oportunidade simplesmente de navegar pela rede, pois os computadores não possuíam
acesso a internet. Na época na cidade em que morava o único modo de conexão era
a discada e assustava muito os usuários dela por ter uma imagem de que a conta
de telefone ficaria caríssima. Portanto a escola colocava nas “aulas de
computação” apenas estudos sobre os programas que o computador possuía como o Word,
o Excel e o famoso paint, mas havia um software de digitação que me lembro
muito bem. Ele era organizado em etapas à medida que íamos aprendendo a digitar
certas letras no teclado com muito mais rapidez subíamos de nível.
A escola em que estudava era particular e já era
bem limitada, imagina as escolas publicas da época que nem laboratórios de informática
tinham. Portanto acusar a minha escola de que não dispunha do suporte correto
para as aulas seria muita injustiça, pois os recursos que a época dispunha eram
poucos e acredito que eles deram seu melhor. Agora analisando as escolas de hoje
vemos quanto tecnologia parada nas escolas, quanto material de ensino tecnológico
não está sendo utilizado por não ter professores treinados e capacitados para
inserir esses equipamentos em suas aulas. É uma pena com certeza porque acredito
que hoje consegui digitar esse texto porque um dia um professor numa pequena
sala com apenas quatro computadores apresentou a nos um programa que me ensinou
a digitar corretamente, imagine um aluno com todos esses recursos o que ele poderá
fazer daqui a alguns anos. A educação deve melhorar a cada dia e devemos ter ciência
de que a tecnologia precisa sim de mediadores, professores dispostos a utilizá-las
e ensiná-las aos seus alunos.
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